近日我院接到一位女性咨询：“刚做完人流三个月，又怀孕了，但是目前没有打算要孩子的准备，该怎么办?还能做人流吗?”[详情]
天干物燥!
这两天屡屡看到幼儿园虐童事件，心中真真是百般滋味，一时间竟无言。
虐童这种事情，不是第一次发生，短期内也无法完全被制止。即便是在道德的基础上，加以法律的严惩，也无法阻挡“人心之险恶，人事之迷离”。
过去发生虐童事件，只能是细心的家长，从孩子的身上、表情中支离破碎的发现一些蛛丝马迹，之后在剥茧抽丝般慢慢还原事情的真相，即便如此，还能够“各说各的理”这样的扯皮。
在如今摄像头比比皆是的社会里，再发生如此猖狂的虐童事件，作案的人，要么愚蠢至极，要么狂傲至极;但终归是没有任何折扣的作死至极。
为什么能如此?
只是因为对象是我们幼小的孩子，他们尚且处在语言表达能力极度有限的前提下。
这般年龄的他们，稚嫩的眼睛，看到的都是真、善、美;幼小的心灵，充满了至真至纯的美好。
即便是遭遇到一些不美好，只要能够有美好的东西替代，他们很快就会忘记了曾经的不美好。
除非这样的不美好，屡屡刺激孩子的神经，他们才会产生恐惧，发自内心的恐惧，除却大哭，无从表达。
(这种由心而生的恐惧，如果没有得到及时的安抚和治疗，在他们成长的过程中会如影随形，在某些特定的时间忽然出现。)
所以，才会有这些愚蠢至极的人，以为自己为所欲为的做了不该做的事，却可以欲盖弥彰，却可以逍遥自在。
为什么要伤害我们这般美好的孩子?
首先，我们都需要承认老师就是凡人，她们有着正常人的喜怒哀乐，和你我一样会哭、会闹、会烦恼。
但是，人之所以能够为人，是因为每个人活在这个世界上，都接受道德的约束，尤其是职业道德。
所以，老师之所以成为老师，就是因为她们需要传道受业解惑，需要站到道德的至高点，来辅助家长，帮助孩子成人。
也许，事发当天，老师的心情不好，失恋了?丢钱了?吵架了?受委屈了?
可是即便如此，能够成为自己虐童的理由吗?
睁开眼睛，看看面前童稚的孩子，看看他们清澈如水的眼睛，烦恼，暂时忘掉有什么不可以?
也许，是孩子太调皮了，老师的权威面临了挑战?
可是即便如此，能够成为自己虐童的理由吗?
德高方为师，没有包容心，没有爱心，甚至没有一个成人应该有的克己之心，谈何权威?
想要孩子拥护很简单，保持温暖的笑，随时可以张开的怀抱，足够了!
还有，虐童事件的主要负责人应该是施暴者，但一个班级里还有其他漠然的“看客”，本是施暴者的同行。
当施暴者失去理智的时候，看客如果可以适当的提醒、及时的阻拦，一场悲剧可能就此止住。
可悲的是看客的麻木，可怕是看客的冷漠，可怜的依旧是我们祖国的花朵。
这里不想深入去谈，孩子本是有什么样的问题，或者遭遇到熊孩子会怎样的悲催等等。
只因为你是老师，所以你才更应该有方法来面对熊孩子，来帮助熊孩子。
俗话说“渡人渡己”，帮助一颗幼苗，又何尝不是在帮助自我提升?
即便是没有慧根“渡人渡己”，在工作的领域，为了一份可以养活自己的薪水，也要懂得付出与承担;
大不了下班后“路归路，桥归桥”。
何必做法要如此极端?
建议：
所有的幼稚园，亲子园，尤其是宝宝班、小班，在有条件的情况下：
1、班主任老师由有一定经验、阅历和亲和力的人担任;可以搭配年轻、有朝气、有现代化元素的助教。
经验可以使老师明白自己工作范围内的职责所在;阅历可以是老师明白事情的可为与不可为;亲和力则是一种“相由心生”的东西，人活到一定的年龄，是要对自己的相貌负责任的。
2、邀请家长轮班做助教。
家长按照提前的约定，走进校园，有效监督，这样会使悲剧减少很多。
其实太多时候，把事情放到朗朗晴空下面，远比企图遮盖强得多。家长的有效参与，既可以帮助老师照顾宝宝，也可以让自己参与其中，更了解作为幼师的辛苦付出。
愤怒过后、声讨过后、冷静下来。我依旧是妈妈，身边也依旧站着懵懂的、可爱的孩子，我要如何来调整自己和孩子来适应这个社会呢?
1、教给我的孩子学会理智的看待问题。
这个世界是美丽的，温暖的，有蓝的天，白的云，盛开的鲜花和嘹亮的歌声;
但这个世界也是残酷的，藏污纳垢的，像雾霾，像寒风，是我们凭借一己之力无法改变的;
我们要努力去做一个真善美的人，但也要学会面对残酷，学会直视问题，学会帮助别人，学会保全自己!
2、用适当的挫折教育，教给孩子要重视过程，淡化结果。
很多事情，不是付出就有结果的，也许我们付出了百倍的努力却没有结果，但不能阻挡自己处处努力的决心。
结果在努力的过程中，也许就不那么重要了，而为之努力的过程，确是人生的财富。
从你走入幼儿园起，你就不能再依赖家长的百般呵护了。
从此你有了自己的小世界，要在这个小世界里去面对自己的喜怒哀乐，里面会有被认可的喜悦，也有失败的痛苦。
但是我亲爱的孩子，你要随时牢记，爸爸妈妈永远是你坚实又强大的后盾。
遇到问题，不要害怕，无惧则无畏，无畏则强大!
3、教给孩子学会正确沟通和求助。
作为家长，没有办法去改变老师，也没有办法去选择老师，那么在大环境下，我只有好好的给儿子去讲，让他去理解或者明白，老师所做的一切，包括训斥，很多时候都是为了小朋友们更好。
其实生活中，我们作为父母还会有不理解孩子某些行为的时候，何况面对这么多孩子的老师呢?
老师也难免会对孩子产生误会或者错误的判断，那么孩子一定要学会沟通，敢于对老师解释问题，而不是一味的哭或者退缩。
哭，解决不了问题。如果在家中，孩子一直是用哭来解决问题的，那么在幼儿园这样的大环境中，一定是会不适应的。
如果宝宝实在太小，那么家长自己就多与老师沟通吧!
为人父母，无论多忙，每天也尽可能的多陪陪孩子——陪他成长，而不是代他成长!不管多累，也要关注孩子的点滴变化!
孩子的至纯还表现为他的毫不隐瞒，只要认真观察，细心地家长是能够判断出没有和孩子在一起的时间里，他经历了什么，是快乐，还是悲伤。
所以，不妨每天接宝宝回家后，尽可能的陪着他，听他讲讲幼儿园里发生的事情和他自己身上发生的事情，高兴着他的高兴，理解着他的悲伤，同情着他的“遭遇”，还可以帮助孩子分析分析事情的本质，同时教会他人生的道理。
梁启超先生曾经说：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强!……红日初升，其道大光;河出伏流，一泻汪洋。
同样，我们带给了孩子什么，孩子就会返还我们什么。
爱就一个字，简单!
但就这一个字，为人父母将会为孩子付出一生的时间，又怎会简单?
愿每个人的心中都能多一点点的爱，幼吾幼以及人之幼 !
愿这个世界每天都能多一点点的爱，我们都将沐浴在温暖中!
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